ICT- und kaufmännische Berufe

Die Ausbildung in ICT- und kaufmännischen Berufen umfasst bei aprentas die Berufe Informatiker/-in EFZ, ICT-Fachmann/ICT-Fachfrau, Mediamatiker/-in EFZ und Kauffrau/Kaufmann EFZ. Sie bietet eine zeitgemässe und moderne  Grund- und Ergänzungsausbildung unter Beachtung einer gleichbleibenden hohen Ausbildungsqualität. Unsere Infrastruktur sowie die Ausbildung  entsprechen den aktuellen technologischen Standards und  Bildungsverordnungen.

Wir fördern die Lernenden auch in der  Persönlichkeitsentwicklung durch die Vermittlung berufsübergreifender  Fähigkeiten in Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz. Die Lernenden  können, dank ihrer Selbstständigkeit, ihrer hohen Leistungs- und  Teamfähigkeit, rasch und problemlos in den Arbeitsprozess integriert  werden. Das bei aprentas erworbene Grundlagenwissen entlastet die Ausbildungsbetriebe von vielen Ausbildungs- und Betreuungsaufgaben.

Für den Lehrberuf Mediamatiker/-in EFZ führt aprentas, zusätzlich zur Ausbildung der Lernenden aus den Mitgliedfirmen, auch die überbetrieblichen Kurse für die Lernenden in den Kantonen Basel-Stadt und Basel-Landschaft durch. 

Beispiel für einen Lehrverlauf: Kauffrau/Kaufmann EFZ 

• 1. Lehrjahr - eine Basis schaffen
  Sechsmonatige Einführung in den Beruf. Die Lernenden arbeiten ab dem ersten Tag in unserer Praxisfirma Balcadeau AG. Nach Abschluss der Grundausbildung sind sie in der Lehrfirma sofort einsetzbar.
• 2. Lehrjahr -Wirtschaft verstehen
  Im zweiten Lehrjahr organisieren wir eine fünftägige Wirtschaftswoche. Ziel ist es, das Verständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge und die Folgen von Entscheidungen auf der Leitungsebene zu verstärken.
• 3. Lehrjahr – Wissen vertiefen
  Vor den Abschlussprüfungen werden die Lernenden bei uns intensiv auf das Qualifikationsverfahren vorbereitet.  

Für den Lehrberuf Kauffrau/Kaufmann EFZ, Branche Chemie, organisiert aprentas zudem die überbetrieblichen Kurse für die gesamte Schweiz und führt sie durch. Ausserdem ist sie der Ansprechpartner für betriebliche Ausbildungsfragen der Lehrbetriebe. 

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